Новости проекта
Обязательно к прочтению
Разъяснение ситуации с рекламой и предупреждением МАРТ
Обновленные функции Schools.by
-
- Советы психолога
- Кризис 3-х лет
- Возрастные особенности ребенка 4-5 лет
- Возрастные особенности ребенка 5-6 лет
- Скоро в школу
- Воспитывать ребенка...Как?
- Как помочь тревожному ребенку?
- Стили семейного воспитания
- Детская площадка. Как избежать конфликтов и истерик?
- Причины агрессии у детей. Роль семьи и дошкольного учреждения в воспитании нравственных качеств дошкольников
-
- Детям о летних месяцах
- Прогулки в природу
- Закаливание детей летом
- Лето с творчеством
- Игры с песком для детей на летнем отдыхе (2-5 лет)
- Витаминный календарь для детей
- Летние прогулки
- Организация деятельности детей на прогулке в летний оздоровительный период
- Познавательно-исследовательская деятельность с водой
- Как одеть ребёнка летом?
- Солнечная лаборатория
- Подвижные игры для детей летом
- Организация летней оздоровительной работы в саду
- Памятки о безопасности детей летом
- Безопасность летом на воде!
- План оздоровления воспитанников на летний период
- Сохранение жизни и здоровья детей — главная обязанность взрослых!
- Опасность открытого окна
- Чем опасен клещ!
- Не оставляйте детей без присмотра!
- Летом на пляж с ребёнком
- "Открытое солнце!"
- Опасная жара
- Питание детей летом
-
- Какие административные наказания могут применяться к родителям?
- Гражданско-правовая ответственность
- Ответственность родителей за ненадлежащее воспитание и содержание детей
- Основные понятия, используемые в работе специалистами СППС
- Телефоны доверия
- Оставление в опасности
- "Дом без насилия"
- Что такое социально опасное положение?
- Полоцкий РОВД информирует
- Жестокое обращение с детьми
- Стоп! Наркотики!
- Административная ответственность за насилие в семье в Республике Беларусь
-
- Сказки для адаптации к детскому саду
- Как приучить ребенка к режиму
- Рекомендации для родителей по адаптации детей к детскому саду
- Организация питания детей в адаптационный период в домашних условиях во второй половине дня
- Ваш малыш закатил истерику. Что делать?
- Десять ключей успешного воспитания
- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
- Как бороться с нытьем и хныканьем?
- Период адаптации в детском саду
-
- 10 советов по укреплению физического здоровья детей
- Физкультурой заниматься – надо в форму одеваться!
- Физическое развитие ребенка - с чего начать?
- Оздоравливаем ребенка дома
- Дыхательная гимнастика
- Чем опасно плоскостопие?
- Сохраним зрение!
- Как научить ребенка кататься на велосипеде?
- Босиком за здоровьем!
Голосование
Пользуетесь ли вы мобильным приложением Schools.by?
Изучаем "Живое - не живое"
Дата: 11 февраля 2020 в 08:02, Обновлено 11 февраля 2020 в 08:06
Автор:
Прашкович Е. П.
286 просмотров
Закрепляя знания детей о живой и неживой природе и умении отличать объект живой от неживой природы формирует у ребенка представление о неразрывной связи живой и неживой природы. У детей формируются знания о нормах и правилах поведения в природе, расширяется диапазон познавательных интересов. (фотоотчёт в альбоме)
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.
Телефоны: 8 (0214) 49-37-57, 8 (0214) 74-31-90
Email: Sadok16@mail.ru
© 2011 - 2025
ООО "Образовательные системы"